{"id":8,"date":"2025-10-29T10:33:42","date_gmt":"2025-10-29T10:33:42","guid":{"rendered":"https:\/\/vivere.webd.pro\/?page_id=8"},"modified":"2025-11-28T16:52:08","modified_gmt":"2025-11-28T16:52:08","slug":"filmy-edukacyjne-dla-dzieci","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8","title":{"rendered":"Filmy edukacyjne dla dzieci"},"content":{"rendered":"\n

Filmy edukacyjne dla dzieci<\/strong> (klasy 0-3 oraz przedszkola):<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\n

1. W\u0119dr\u00f3wka po Ojcowskim Parku Narodowym<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Czas trwania filmu :<\/em><\/strong> 11 minut. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Film z zakresu edukacji przyrodniczej. <\/p>\n\n\n\n

W\u0119dr\u00f3wka po Ojcowskim Parku Narodowym<\/p>\n\n\n\n

Czas trwania filmu:<\/strong> 11 minut.<\/p>\n\n\n\n

Film z zakresu edukacji przyrodniczej.<\/p>\n\n\n\n

Wiosna to czas, gdy dzieci cz\u0119sto staj\u0105 si\u0119 turystami i wyje\u017cd\u017caj\u0105 na wycieczki, w trakcie kt\u00f3rych zwiedzaj\u0105 r\u00f3\u017cne miejsca zwi\u0105zane z histori\u0105 \u2013 t\u0105 dawn\u0105 i ca\u0142kiem nieodleg\u0142\u0105. Cz\u0119sto maj\u0105 te\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 zobaczenia pi\u0119knej, malowniczej, ale dzikiej przyrody, innej ni\u017c ta, kt\u00f3r\u0105 widz\u0105 w swojej okolicy. Tak\u0105 przyrod\u0119 podziwia\u0107 mo\u017cna np. w Parkach Narodowych, gdzie obowi\u0105zuje jej ochrona. W Polsce s\u0105 23 Parki Narodowe. Najmniejszym jest Ojcowski Park Narodowy, kt\u00f3rego szlakami dzisiaj wsp\u00f3lnie pow\u0119drujemy. Poznamy jego atrakcje, do kt\u00f3rych zaliczy\u0107 mo\u017cna:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Ska\u0142y: Maczug\u0119 Herkulesa, Bram\u0119 Krakowsk\u0105, R\u0119kawic\u0119 i inne osta\u0144ce.<\/li>\n\n\n\n
  2. Jaskinie i groty.<\/li>\n\n\n\n
  3. Zamki w Ojcowie i Pieskowej Skale.<\/li>\n\n\n\n
  4. Potoki Pr\u0105dnik i S\u0105sp\u00f3wka, a tak\u017ce liczne \u017ar\u00f3d\u0142a.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Dzieci zobacz\u0105 tak\u017ce jedyn\u0105 w Polsce Kaplic\u0119 na Wodzie oraz star\u0105 lip\u0119, wyrastaj\u0105c\u0105 z wn\u0119trza budynku ponad dach.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    2. Ta\u0144ce ludowe i narodowe<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Czas trwania filmu:<\/strong> 17 minut.<\/p>\n\n\n\n

    Film z zakresu edukacji artystycznej.<\/p>\n\n\n\n

    Taniec towarzyszy\u0142 ludziom od bardzo dawna. Na przyk\u0142ad z legend dzieci znaj\u0105 ta\u0144cz\u0105ce driady. Wiele ta\u0144c\u00f3w wywodzi si\u0119 te\u017c z poszczeg\u00f3lnych region\u00f3w, gdzie kultywowane by\u0142y przez wiele pokole\u0144. Tak powstawa\u0142y ta\u0144ce ludowe, kt\u00f3re z czasem trafia\u0142y na szlacheckie i dworskie salony. Dzi\u0119ki szlachcie ta\u0144czono je w ca\u0142ym kraju i stawa\u0142y si\u0119 ta\u0144cami narodowymi. W filmie pokazano i scharakteryzowano polskie ta\u0144ce narodowe. W\u015br\u00f3d nich Polonez, Krakowiak, Mazur i Kujawiak. Podczas ogl\u0105dania filmu dzieci b\u0119d\u0105 mog\u0142y przyjrze\u0107 si\u0119 tak\u017ce strojom, w kt\u00f3rych tancerze \u2013 zar\u00f3wno dawniej, jak i dzi\u015b \u2013 wykonuj\u0105 poszczeg\u00f3lne ta\u0144ce.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
    \n\n\n\n

    3. Smog<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

    Czas trwania filmu:<\/strong> 11 minut.<\/p>\n\n\n\n

    Film z zakresu edukacji ekologicznej i zdrowotnej.<\/p>\n\n\n\n

    W filmie, w przyst\u0119pny dla m\u0142odego widza spos\u00f3b, scharakteryzowano zjawisko zanieczyszczenia powietrza, nazywane smogiem. Pokazano, \u017ce przyczyny smogu to nie tylko przestarza\u0142e i niesprawne piece grzewcze czy niskiej jako\u015bci spalany w nich w\u0119giel, ale tak\u017ce spalanie w piecach r\u00f3\u017cnego rodzaju odpad\u00f3w, czy jazda samochodami z silnikami spalinowymi bez katalizator\u00f3w. Ogl\u0105daj\u0105c film, dzieci dowiedz\u0105 si\u0119, \u017ce smog ma okre\u015blone negatywne skutki dla zdrowia ludzi i zwierz\u0105t, wywo\u0142uj\u0105c przede wszystkim choroby uk\u0142adu oddechowego. Dzieci zrozumiej\u0105, \u017ce aby by\u0107 zdrowym, nale\u017cy przeciwdzia\u0142a\u0107 tworzeniu si\u0119 smogu poprzez:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • ca\u0142kowity zakaz spalania w piecach odpad\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n
    • u\u017cywanie do ogrzewania piec\u00f3w wysokiej jako\u015bci i sprawnych technicznie,<\/li>\n\n\n\n
    • stosowanie do spalania dobrej jako\u015bci w\u0119gla,<\/li>\n\n\n\n
    • zastosowanie w komunikacji miejskiej transportu grupowego z nap\u0119dem elektrycznym,<\/li>\n\n\n\n
    • wykorzystanie do produkcji energii elektrycznej i cieplnej odnawialnych \u017ar\u00f3de\u0142 energii, takich jak s\u0142o\u0144ce, wiatr, woda.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      4. Cztery pory roku: Jesie\u0144<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Czas trwania filmu:<\/strong> 11 minut.<\/p>\n\n\n\n

      Dnia 23 wrze\u015bnia rozpoczyna si\u0119 kalendarzowa jesie\u0144. Jest to pora roku, w kt\u00f3rej przyroda po pracowitym lecie przygotowuje si\u0119 do sennego, zimowego snu. Zanim jednak przyroda za\u015bnie, zachwyci nas pi\u0119knem r\u00f3\u017cnorodnych barw, kt\u00f3re dzieci zobacz\u0105 w sadzie, parku i lesie. Dowiedz\u0105 si\u0119, dlaczego li\u015bcie zmieniaj\u0105 swe barwy. Zobacz\u0105, jak wiatr ko\u0142ysze czerwon\u0105 jarz\u0119bin\u0119, jak str\u0105ca z drzew orzechy, kasztany i \u017co\u0142\u0119dzie. Dzieci dowiedz\u0105 si\u0119 tak\u017ce, co to jest grzybobranie i dlaczego nie powinny zbiera\u0107 grzyb\u00f3w, kt\u00f3rych nie znaj\u0105. Dzieci przekonaj\u0105 si\u0119, \u017ce warto wybra\u0107 si\u0119 na wycieczk\u0119, by podziwia\u0107 barwn\u0105 jesie\u0144, zanim mg\u0142a i jesienna s\u0142ota u\u015bpi przyrod\u0119.<\/p>\n\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      5. Spacer po Krakowie<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Czas trwania filmu:<\/strong> 13 minut.<\/p>\n\n\n\n

      Krak\u00f3w to miasto o ponadtysi\u0105cletniej historii, dawna stolica Polski. Spaceruj\u0105c po Krakowie, dzieci zobacz\u0105 Barbakan, Bram\u0119 Floria\u0144sk\u0105, Drog\u0119 Kr\u00f3lewsk\u0105 prowadz\u0105c\u0105 do Wzg\u00f3rza Wawelskiego, na kt\u00f3rym znajduje si\u0119 Zamek Kr\u00f3lewski. U jego podn\u00f3\u017ca legendarny smok \u201ezionie ogniem\u201d. Rynek Krakowski to jeden z trzech najwi\u0119kszych rynk\u00f3w w Europie. To w\u0142a\u015bnie tu z wie\u017cy Ko\u015bcio\u0142a Mariackiego co godzin\u0119 rozbrzmiewa Hejna\u0142 Mariacki. A w Sukiennicach, podobnie jak w \u015bredniowieczu, kupcy sprzedaj\u0105 r\u00f3\u017cne towary. Na Rynku s\u0142yszymy tak\u017ce, jak dawniej, nie tylko gruchaj\u0105ce go\u0142\u0119bie, ale r\u00f3wnie\u017c stukot ko\u0144skich kopyt. Bo to tu w\u0142a\u015bnie konie ci\u0105gn\u0105 pi\u0119kne doro\u017cki i powozy. Zwiedzaj\u0105c Krak\u00f3w, nie spos\u00f3b nie zauwa\u017cy\u0107 najstarszej w Polsce uczelni, kt\u00f3r\u0105 jest Uniwersytet Jagiello\u0144ski, oraz wielu wiekowych kamienic, z kt\u00f3rych ka\u017cda ma swoj\u0105 odr\u0119bn\u0105 histori\u0119. Miasto to przypomni nam, \u017ce to w\u0142a\u015bnie tutaj odbywa\u0142y si\u0119 znamienne wydarzenia historyczne, takie jak Ho\u0142d Pruski i Insurekcja Ko\u015bciuszkowska.<\/p>\n\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      6. Symbole pa\u0144stwowe Rzeczypospolitej Polskiej<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Czas trwania filmu:<\/strong> 10 minut.<\/p>\n\n\n\n

      Ka\u017cde dziecko powinno wiedzie\u0107, \u017ce kraj, w kt\u00f3rym mieszkamy, to Rzeczpospolita Polska. Nasz kraj ma swoje symbole pa\u0144stwowe: bia\u0142o-czerwone barwy, Orze\u0142 Bia\u0142y oraz „Mazurek D\u0105browskiego”. Te symbole jednocz\u0105 wszystkich Polak\u00f3w, niezale\u017cnie od tego, gdzie mieszkaj\u0105, bo Rzeczpospolita Polska jest ich Ojczyzn\u0105. Symbole te stanowi\u0105 o to\u017csamo\u015bci narodu i pa\u0144stwa. Powinny by\u0107 otaczane szczeg\u00f3ln\u0105 czci\u0105 i szacunkiem przez wszystkich obywateli \u2013 nawet tych najm\u0142odszych.<\/p>\n\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      7. Cztery pory roku \u2013 Zima<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Czas trwania filmu:<\/strong> 12 minut.<\/p>\n\n\n\n

      Ogl\u0105daj\u0105c film, dzieci dowiedz\u0105 si\u0119, \u017ce 22 grudnia przysz\u0142a zima. W filmie zobrazowano i scharakteryzowano dok\u0142adnie t\u0119 por\u0119 roku, pokazuj\u0105c zimowy krajobraz, w tym: o\u015bnie\u017cone pola, lasy, sady, dachy dom\u00f3w, zamarzni\u0119te stawy, rzeki, sople lodu, szron, szad\u017a, zawieje, zamiecie i zaspy. Dzieci dowiedz\u0105 si\u0119, \u017ce zwierz\u0119tom w okresie zimy nie \u017cyje si\u0119 \u0142atwo, i dlatego powinny im pomaga\u0107. Pokazano r\u00f3wnie\u017c, jak dzieci sp\u0119dzaj\u0105 wolny czas na \u015bwie\u017cym powietrzu.<\/p>\n\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      8. Du\u017co krzyku przy karmniku<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Czas trwania filmu:<\/strong> 14 minut.<\/p>\n\n\n\n

      Zima to bardzo trudny okres dla ptak\u00f3w. Cz\u0119sto nie maj\u0105 one co je\u015b\u0107. Dlatego powinni\u015bmy zadba\u0107 o nie poprzez sta\u0142e ich dokarmianie. W filmie dzieci poznaj\u0105 r\u00f3\u017cne gatunki ptak\u00f3w zimuj\u0105cych w Polsce, mi\u0119dzy innymi: sikory bogatki, sikory modraszki, sikory ubogie, kowaliki, dzi\u0119cio\u0142y du\u017ce, kosy i s\u00f3jki. Dowiedz\u0105 si\u0119 te\u017c, jaki pokarm lubi\u0105 je\u015b\u0107 poszczeg\u00f3lne gatunki tych ptak\u00f3w. Po obejrzeniu filmu dzieci b\u0119d\u0105 doskonale wiedzia\u0142y, jak i czym nale\u017cy prawid\u0142owo dokarmia\u0107 ptaki, aby mog\u0142y bezpiecznie przetrwa\u0107 zim\u0119.<\/p>\n\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      9. G\u00f3rnik<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Czas trwania filmu:<\/strong> 12 minut.<\/p>\n\n\n\n

      G\u00f3rnicy zaprosili dzieci na Barb\u00f3rk\u0119. Dzieci bardzo ch\u0119tnie przysz\u0142y, aby wzi\u0105\u0107 udzia\u0142 w uroczysto\u015bci. Zobaczy\u0142y tam g\u00f3rnik\u00f3w w mundurach galowych, poczty sztandarowe oraz pi\u0119knie graj\u0105c\u0105 orkiestr\u0119 g\u00f3rnicz\u0105. Ale ciekawo\u015b\u0107 dzieci by\u0142a du\u017co wi\u0119ksza i dlatego postanowi\u0142y razem z g\u00f3rnikami zjecha\u0107 na d\u00f3\u0142 do kopalni i zobaczy\u0107 prawdziw\u0105 prac\u0119 g\u00f3rnik\u00f3w. G\u00f3rnicy pokazali przedszkolakom, jakich narz\u0119dzi i maszyn u\u017cywali do pracy kiedy\u015b i jakich u\u017cywaj\u0105 obecnie. Dzieci przekona\u0142y si\u0119, \u017ce praca g\u00f3rnik\u00f3w w kopalni jest bardzo ci\u0119\u017cka i odpowiedzialna.<\/p>\n\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      10. Zaczarowany \u015bwiat bombek choinkowych<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Czas trwania filmu:<\/strong> 14 minut.<\/p>\n\n\n\n

      Dzieci doskonale wiedz\u0105, \u017ce gdy nadejd\u0105 \u015awi\u0119ta Bo\u017cego Narodzenia, ca\u0142a rodzina ubiera pi\u0119kn\u0105 choink\u0119. Na tej choince znajduje si\u0119 bardzo wiele ozd\u00f3b i \u015bwiecide\u0142ek. S\u0105 pi\u0119kne, kolorowe i bardzo delikatne. A jak powstaj\u0105 te pi\u0119kne ozdoby choinkowe, zobacz\u0105 dzieci w pracowni artystycznej. Zgodnie z XIX-wieczn\u0105 technologi\u0105, do pracy przyst\u0119puje: rysownik, rze\u017abiarz, dmuchacz i malarz bombek. Pan dmuchacz rozgrzewa szklan\u0105 rurk\u0119, kt\u00f3ra rozci\u0105ga si\u0119 jak guma, wk\u0142ada j\u0105 do formy i wydmuchuje pi\u0119kny kszta\u0142t figurki \u2013 Krakowianki. Srebrzy j\u0105 prawdziwym srebrem. Nast\u0119pnie panie malarki, u\u017cywaj\u0105c kolorowych farb, maluj\u0105 na oczach dzieci ca\u0142y str\u00f3j Krakowianki: sp\u00f3dniczk\u0119 w kolorowe kwiaty, gorsecik, fartuszek, a nawet wianuszek i wst\u0105\u017cki. Wszystko razem ozdabiaj\u0105 i haftuj\u0105. Na szyi Krakowianki maluj\u0105 pi\u0119kne sznury czerwonych korali. Dzieci nie tylko nazywaj\u0105 kolory u\u017cywanych farb, ale tak\u017ce poznaj\u0105 wygl\u0105d krakowskiego stroju ludowego.<\/p>\n\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      11. Zwiastuny wiosny<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Czas trwania filmu:<\/strong> 12 minut.<\/p>\n\n\n\n

      W filmie dzieci zobacz\u0105 budz\u0105c\u0105 si\u0119 do \u017cycia wiosenn\u0105 przyrod\u0119. Jej zwiastunami s\u0105 nie tylko bazie leszczyny czy p\u0105ki drzew, ale tak\u017ce ro\u015bliny, takie jak: zawilec gajowy, podbia\u0142 pospolity, przylaszczka, krokus, wawrzynek, m\u0142oda pokrzywa. Ponadto dzieci spotkaj\u0105 r\u00f3\u017cne owady: motyle, larwy, pszczo\u0142y i b\u0105ki, a tak\u017ce ptaki: kowalika i trznadla.<\/p>\n\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      12. Cztery pory roku: Wiosna<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Czas trwania filmu:<\/strong> 12 minut.<\/p>\n\n\n\n

      Wiosna, lato, jesie\u0144, zima \u2013 to cztery pory roku. Ka\u017cda z nich lubi inne kolory i w inne barwy si\u0119 ubiera. Dzisiaj dzieci poznaj\u0105 wiosn\u0119. Zobacz\u0105, jak po mro\u017anej zimie przyroda budzi si\u0119 do \u017cycia. Obejrz\u0105 nie tylko zmieniaj\u0105c\u0105 si\u0119 flor\u0119, ale tak\u017ce spotkaj\u0105 r\u00f3\u017cne zwierz\u0119ta. Przyjrz\u0105 si\u0119 \u015blimakowi, \u017cabie, kaczkom ma\u0142ym i du\u017cym. Zobacz\u0105 owady: mr\u00f3wki, biedronki oraz zapylaj\u0105ce kwiaty pszczo\u0142y i b\u0105ki. W czasie tej barwnej w\u0119dr\u00f3wki spotkaj\u0105 tak\u017ce je\u017ca.<\/p>\n\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
      \n\n\n\n

      13. Ta\u0144cowa\u0142a nitka z ig\u0142\u0105<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Czas trwania filmu:<\/strong> 12 minut.<\/p>\n\n\n\n

      W filmie dzieci odwiedz\u0105:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • fabryk\u0119 materia\u0142\u00f3w, gdzie zobacz\u0105, jak z nitki zwanej prz\u0119dz\u0105 powstaj\u0105 tkaniny, oraz<\/li>\n\n\n\n
      • szwalni\u0119, gdzie projektuje si\u0119 i szyje ubrania dla dzieci.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Po obejrzeniu filmu dzieci b\u0119d\u0105 wiedzia\u0142y, co to jest osnowa i w\u0105tek oraz krosno tkackie czy maszyna dziewiarska. B\u0119d\u0105 umia\u0142y odpowiedzie\u0107 na pytanie, gdzie trafiaj\u0105 wyprodukowane w fabryce materia\u0142y. W\u0119druj\u0105c przez szwalni\u0119, dowiedz\u0105 si\u0119, na czym polega praca krawcowych i innych os\u00f3b zatrudnionych przy produkcji ubra\u0144.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        14. Jak i sk\u0105d przyw\u0119drowa\u0142 pr\u0105d<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 16 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Codziennie ka\u017cdy z nas korzysta z wielu urz\u0105dze\u0144 elektrycznych, kt\u00f3re do pracy potrzebuj\u0105 pr\u0105du. Ogl\u0105daj\u0105c film, dzieci dowiedz\u0105 si\u0119, \u017ce fachowcem od pr\u0105du jest elektryk. To on poka\u017ce im, jak wykonuje si\u0119 domow\u0105 instalacj\u0119 elektryczn\u0105, kt\u00f3ra sk\u0142ada si\u0119 z przewod\u00f3w, licznika, gniazdek i wy\u0142\u0105cznik\u00f3w. Jednak aby pr\u0105d trafi\u0142 do tej instalacji, trzeba go wyprodukowa\u0107 w elektrowni. Najwi\u0119kszymi elektrowniami s\u0105 elektrownie w\u0119glowe, jednak pr\u0105d wytwarzany jest tak\u017ce w elektrowniach ekologicznych, np. wodnych, wiatrowych i s\u0142onecznych. W\u0119druj\u0105c po elektrowni w\u0119glowej, dzieci zobacz\u0105, na czym polega produkcja pr\u0105du elektrycznego. Obejrz\u0105 wy\u0142adunek w\u0119gla z wywrotnicy, jego spalanie w piecach, podgrzewanie wody w kot\u0142ach, kt\u00f3ra zamieni si\u0119 w par\u0119 wodn\u0105, niezb\u0119dn\u0105 do wprawienia w ruch pr\u0105dnicy. Dowiedz\u0105 si\u0119, \u017ce pr\u0105dnica zbudowana jest z turbiny i generatora, w kt\u00f3rym wytwarzany jest w\u0142a\u015bnie pr\u0105d elektryczny. Dzieci odwiedz\u0105 tak\u017ce elektrowni\u0119 wodn\u0105, kt\u00f3ra jest elektrowni\u0105 ekologiczn\u0105, bo podczas produkcji pr\u0105du nie powstaj\u0105 \u017cadne odpady, a do jego produkcji wykorzystuje si\u0119 si\u0142\u0119 nurtu wody w rzece. Dzieci dowiedz\u0105 si\u0119 tak\u017ce z filmu, \u017ce ka\u017cde z nich mo\u017ce by\u0107 ma\u0142\u0105 elektrowni\u0105 i produkowa\u0107 pr\u0105d elektryczny.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        15. Rok w sadzie<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 14 minut.<\/p>\n\n\n\n

        W filmie pokazano, jakie niezb\u0119dne prace wykonuje ogrodnik w sadzie w poszczeg\u00f3lnych porach roku, aby drzewa mog\u0142y da\u0107 obfite plony owoc\u00f3w. Prac\u0119 ogrodnik rozpoczyna ju\u017c pod koniec zimy \u2013 wtedy podcina konary i ga\u0142\u0119zie drzew. A gdy przyjdzie wiosna, w miesi\u0105cu maju z pomoc\u0105 ogrodnikowi przyjd\u0105 pracowite pszczo\u0142y, kt\u00f3re zapyl\u0105 kwiaty, z kt\u00f3rych ju\u017c wkr\u00f3tce powstan\u0105 zawi\u0105zki owoc\u00f3w. Jednak by zawi\u0105zki zamieni\u0142y si\u0119 w du\u017ce owoce, ogrodnik rozsiewa wok\u00f3\u0142 drzew naw\u00f3z bogaty w minera\u0142y i witaminy. Latem owoce ogrzane przez s\u0142o\u0144ce dojrzej\u0105 tak, by jesieni\u0105 ogrodnik m\u00f3g\u0142 je zebra\u0107 i zmagazynowa\u0107 w przechowalni.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        16. Le\u015bniczy \u2013 przyjaciel lasu<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 12 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Na skraju lasu, na polanie, dzieci spotka\u0142y sarn\u0119, kt\u00f3ra zaprowadzi\u0142a je do Pana le\u015bniczego. Pan le\u015bniczy pokaza\u0142 dzieciom, jak wygl\u0105da auto do wywozu drewna, oraz wyt\u0142umaczy\u0142, kto i kiedy mo\u017ce \u015bcina\u0107 drzewa w lesie. Dzieci zobaczy\u0142y, jak le\u015bniczy oznacza drzewa do wyci\u0119cia oraz na czym polega praca drwala. Dowiedzia\u0142y si\u0119, co to jest szk\u00f3\u0142ka le\u015bna i kiedy si\u0119 j\u0105 zak\u0142ada. Poniewa\u017c nie tylko ro\u015blinami opiekuje si\u0119 w lesie Pan le\u015bniczy, dzieci zobaczy\u0142y tak\u017ce budki l\u0119gowe dla ptak\u00f3w i pa\u015bniki. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce Pan le\u015bniczy nie dokarmia sam zwierz\u0105t, pomaga mu w tym Pan my\u015bliwy, kt\u00f3rego dzieci tak\u017ce spotka\u0142y i wsp\u00f3lnie z nim karmi\u0142y zwierz\u0119ta le\u015bne. Tylko dzika w lesie nie by\u0142o. Dzik znalaz\u0142 skarby, kt\u00f3re ludzie zostawili w lesie. Niestety okaza\u0142o si\u0119, \u017ce tymi skarbami by\u0142y \u015bmieci. Ale dzik-\u0142akomczuch tego nie wiedzia\u0142 i troch\u0119 popr\u00f3bowa\u0142. Teraz dzika boli brzuch i Pan le\u015bniczy leczy go w le\u015bnym szpitalu. Gdy wyzdrowieje, wr\u00f3ci do lasu.<\/p>\n\n\n\n

        <\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        17. Czary-mary z drewna<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 13 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Dzisiaj od rana s\u0142ycha\u0107 w lesie warkot pi\u0142. Pan pilarz \u015bcina ostr\u0105 pi\u0142\u0105 drzewa. Po chwili wysokie, pot\u0119\u017cne drzewo run\u0119\u0142o na ziemi\u0119. A gdzie trafi\u0142o i co z niego powsta\u0142o, dzieci zobacz\u0105 na filmie. Ja powiem w tajemnicy, \u017ce drewno odby\u0142o d\u0142ug\u0105 w\u0119dr\u00f3wk\u0119, zanim powsta\u0142y z niego meble, zabawki i pi\u0119knie graj\u0105ce skrzypce.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        18. Jak powstaje papier<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 12 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Ka\u017cde dziecko codziennie u\u017cywa zeszyt\u00f3w, blok\u00f3w czy ksi\u0105\u017cek. Ka\u017cde wyciera r\u0119ce w chusteczki higieniczne. A czy dzieci wiedz\u0105, jak i gdzie powstaje papier? Czy wiedz\u0105, \u017ce do produkcji papieru potrzebne jest drewno? Je\u017celi chc\u0105 pozna\u0107 odpowiedzi na te pytania, a tak\u017ce nauczy\u0107 si\u0119 robi\u0107 papier czerpany, zapraszamy do obejrzenia filmu.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        19. Od drukarni do ksi\u0119garni<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 12 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Ksi\u0105\u017cka \u2013 ka\u017cdy wie, jak wygl\u0105da. Ok\u0142adka, a w \u015brodku zapisane strony. A czy dzieci wiedz\u0105, gdzie produkuje si\u0119 ksi\u0105\u017cki? Czy by\u0142y w drukarni? Dzi\u015b b\u0119d\u0105 mia\u0142y tak\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107. Razem z nami odwiedz\u0105 drukarni\u0119. Poznaj\u0105 prac\u0119 grafika, drukarza, krajacza. Zobacz\u0105 maszyny drukarskie, foliark\u0119 foliuj\u0105c\u0105 ok\u0142adki, gilotyn\u0119 wycinaj\u0105c\u0105 strony, maszyn\u0119 zszywaj\u0105c\u0105 ksi\u0105\u017cki. Gdy ksi\u0105\u017cki b\u0119d\u0105 wydrukowane, razem z nimi dzieci trafi\u0105 do ksi\u0119garni, gdzie b\u0119d\u0105 mog\u0142y je kupi\u0107, oraz do biblioteki, gdzie mo\u017cna je wypo\u017cyczy\u0107.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        20. Listy, paczki, kolorowe znaczki<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 12 minut.<\/p>\n\n\n\n

        W filmie dzieci poznaj\u0105 codzienn\u0105 prac\u0119 listonosza, kt\u00f3ry od rana roznosi listy i paczki, na kt\u00f3rych naklejone s\u0105 kolorowe znaczki. Dowiedz\u0105 si\u0119, kim jest nadawca i adresat, i jak wygl\u0105da droga przesy\u0142ek. W tym celu odwiedz\u0105 poczt\u0119, gdzie zapoznaj\u0105 si\u0119 z prac\u0105 urz\u0119dnik\u00f3w pocztowych. Dowiedz\u0105 si\u0119, \u017ce na poczcie opr\u00f3cz wysy\u0142ania list\u00f3w i paczek mo\u017cna tak\u017ce p\u0142aci\u0107 rachunki, wyp\u0142aca\u0107 i wp\u0142aca\u0107 pieni\u0105dze, a tak\u017ce kupowa\u0107 znaczki i kartki pocztowe. Zobacz\u0105, jak wygl\u0105da transport przesy\u0142ek od nadawcy, przez sortowni\u0119, i dalej do adresata. W sortowni obejrz\u0105 nie tylko tradycyjne sortowanie r\u0119czne, ale r\u00f3wnie\u017c nowoczesne, zautomatyzowane linie sortownicze.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        21. Dzielny stra\u017cak<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 12 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Dzisiaj przedszkolaki by\u0142y na wycieczce w fabryce zabawek. Zobaczy\u0142y tam, jak powstaj\u0105 r\u00f3\u017cne zabawki \u2013 od pomys\u0142u pana grafika, poprzez produkcj\u0119 poszczeg\u00f3lnych element\u00f3w, a\u017c do sk\u0142adania i pakowania. Po powrocie do przedszkola zbudowa\u0142y z klock\u00f3w wielk\u0105 remiz\u0119 stra\u017cack\u0105, bawi\u0142y si\u0119 w stra\u017cak\u00f3w i je\u017adzi\u0142y wozami z d\u0142ugimi drabinami. Nast\u0119pnego dnia do przedszkola przyszli Panowie stra\u017cacy i opowiadali przedszkolakom o swojej pracy. Mo\u017ce Wy te\u017c, dzielne przedszkolaki, zostaniecie w przysz\u0142o\u015bci stra\u017cakami…<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        22. Pan budowniczy<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 12 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Pewien ch\u0142opiec marzy\u0142, by by\u0107 pilotem, bo bardzo chcia\u0142 lata\u0107 samolotem. I gdy tak lata\u0142 w marzeniach po okolicy, na jak\u0105\u015b dziwn\u0105 przeszkod\u0119 natrafi\u0142. Ca\u0142\u0105 z metalu. Niby to wie\u017ca wysoka, a mo\u017ce to wielki ptak. Szyja i dzi\u00f3b na g\u00f3rze d\u0142ugie jak u bociana. Lecz to nie bocian, tylko \u017curaw budowlany, kt\u00f3ry na budowie zosta\u0142 zamontowany. Bardzo go to urz\u0105dzenie zainteresowa\u0142o, szybko wi\u0119c z marze\u0144 na ziemi\u0119 powr\u00f3ci\u0142 i ju\u017c piechot\u0105, nie samolotem, na plac budowy pow\u0119drowa\u0142. Przed wej\u015bciem zobaczy\u0142 zamkni\u0119ty szlaban, na kt\u00f3rym zawieszona by\u0142a \u017c\u00f3\u0142ta tablica. Ch\u0142opiec literki ju\u017c zna\u0142, wi\u0119c na g\u0142os przeczyta\u0142: „TEREN BUDOWY WST\u0118P WZBRONIONY”… W filmie dzieci zobacz\u0105 prawdziwy plac budowy, dowiedz\u0105 si\u0119, kto pracuje na budowie, jakie maszyny, urz\u0105dzenia i narz\u0119dzia wykorzystywane s\u0105 przez budowniczych przy budowie r\u00f3\u017cnych obiekt\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        23. Mechanik \u2013 lekarz aut<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 10 minut.<\/p>\n\n\n\n

        \u2013 Dzie\u0144 dobry, witamy w serwisie samochodowym. W czym mo\u017cemy pom\u00f3c? \u2013 M\u00f3j samoch\u00f3d chyba jest chory. \u2013 A co mu dolega? Kaszle, kicha i chyba ma dziur\u0119 w oponie, a tak\u017ce troch\u0119 si\u0119 poobija\u0142. \u2013 Wszystko zapisa\u0142em, prosz\u0119 sprawdzi\u0107 i podpisa\u0107 zgod\u0119 na badanie. Dzi\u0119kuj\u0119 Panu. Lekarz zaraz rozpocznie badanie Pana samochodu. Samoch\u00f3d wje\u017cd\u017ca do warsztatu samochodowego. Skoro auto kaszle i kicha, to badanie rozpoczyna laryngolog. Lekarz za\u0142o\u017cy\u0142 r\u0119kawice, buzi\u0119 kaza\u0142 szeroko otworzy\u0107 i do gard\u0142a samochodu zagl\u0105da. Nie do buzi ani gard\u0142a, ale pod mask\u0119 \u2013 \u015bmiej\u0105 si\u0119 dzieci. A tymczasem Pan doktor lamp\u0105 \u015bwieci, pojemniczki r\u00f3\u017cne bada, sprawdza, czy s\u0105 pe\u0142niutkie, czy nic z nich nie wycieka. Kto jeszcze bada\u0142 auto \u2013 dzieci zobacz\u0105 na filmie.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        24. Pilot wojskowy<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 13 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Kto z was marzy, by zosta\u0107 \u017co\u0142nierzem, ale nie takim zwyk\u0142ym, tylko \u017co\u0142nierzem-pilotem? Kto z was chce lata\u0107 w przestworzach ponad g\u0142owami innych, wysoko w chmurach? Dzisiaj dowiemy si\u0119, jak te marzenia spe\u0142ni\u0107. Odwiedzimy Szko\u0142\u0119 Orl\u0105t, gdzie ucz\u0105 si\u0119 adepci lotnictwa, czyli przyszli piloci wojskowi, w\u015br\u00f3d kt\u00f3rych spotkamy nie tylko pan\u00f3w, ale tak\u017ce panie. Ogl\u0105daj\u0105c film, dzieci dowiedz\u0105 si\u0119, co to s\u0105 trena\u017cery przeci\u0105\u017ce\u0144, jak wygl\u0105daj\u0105 zaj\u0119cia na symulatorach, jak\u0105 rol\u0119 na lotnisku pe\u0142ni wie\u017ca kontroli lot\u00f3w. Co to jest katapulta oraz do czego s\u0142u\u017cy pilotom spadochron. Zobacz\u0105 odpraw\u0119 pilot\u00f3w przed lotem, poznaj\u0105 pana meteorologa oraz technik\u00f3w, przygotowuj\u0105cych samoloty do lotu. Poznaj\u0105 tak\u017ce prawdziwych pilot\u00f3w wojskowych, kt\u00f3rzy zasi\u0105d\u0105 za sterami samolot\u00f3w i unios\u0105 swoje maszyny w przestworza, aby po wykonaniu zadania bezpiecznie wyl\u0105dowa\u0107 na p\u0142ycie lotniska.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        25. Czarodzieje z cukierni<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 15 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Na pewno wszyscy z was lubi\u0105 je\u015b\u0107 s\u0142odkie ciastka i czekolad\u0119. A czy wiecie, gdzie i jak si\u0119 je robi? W filmie dzieci odwiedz\u0105 pracownie cukiernicze oraz manufaktur\u0119 czekolady. Zobacz\u0105, jak powstaj\u0105 r\u00f3\u017cne typy ciast, ciastek i czekolady. Jakich produkt\u00f3w nale\u017cy u\u017cywa\u0107 do ich produkcji i co to jest receptura. Poznaj\u0105 te\u017c r\u00f3\u017cnego typu maszyny i urz\u0105dzenia wykorzystywane w cukierniach. Dowiedz\u0105 si\u0119, \u017ce czarodziejami z cukierni s\u0105 cukiernicy i deseranci.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        26. Mistrzowie grzebienia i no\u017cyczek<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 13 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Salon fryzjerski \u2013 ka\u017cdy z was ju\u017c tu by\u0142, ale nie ka\u017cdy z was lubi te wizyty. Na przyk\u0142ad Kubu\u015b nie lubi, gdy fryzjer u\u017cywa ostrych no\u017cyczek. \u0141zy same nap\u0142ywaj\u0105 mu do oczu. Dobrze, \u017ce obok stoi mamusia i trzyma go za r\u0105czk\u0119. Kuba wie, \u017ce mama nie pozwoli tym ostrym no\u017cyczkom zrobi\u0107 mu nic z\u0142ego. Ale czy no\u017cyczki w r\u0119kach fryzjera s\u0105 gro\u017ane \u2013 dzieci dowiedz\u0105 si\u0119 tego z filmu. Odwiedz\u0105 szko\u0142\u0119 dla fryzjer\u00f3w, gdzie m\u0142odzi adepci sztuki fryzjerskiej rozpoczynaj\u0105 nauk\u0119 od czesania w\u0142os\u00f3w na g\u0142\u00f3wkach lalek. Gdy nabior\u0105 wprawy, bez problemu mog\u0105 strzyc prawdziwych klient\u00f3w. Ich umiej\u0119tno\u015bci s\u0105 sprawdzane na konkursach. A gdy zostan\u0105 mistrzami no\u017cyczek i grzebienia, b\u0119dziemy ich mogli spotka\u0107 w salonach fryzjerskich. Bohater\u00f3w filmu: Kub\u0119, Ani\u0119 i Gabrysi\u0119 poznajemy w\u0142a\u015bnie podczas wizyty w takim salonie, gdzie pani fryzjerka i pan fryzjer wykonaj\u0105 na ich g\u0142owach pi\u0119kne fryzury.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        27. Kwiaty<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 20 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Wiosn\u0105, latem oraz wczesn\u0105 jesieni\u0105 na \u0142\u0105kach i polach, a tak\u017ce w lasach, mo\u017cna spotka\u0107 pi\u0119kne dziko rosn\u0105ce kwiaty. Kwiat\u00f3w tych nie spotykamy jednak w kwiaciarniach i sklepach ogrodniczych, tam bowiem sprzedawane s\u0105 kwiaty uprawiane przez ogrodnik\u00f3w w ich gospodarstwach ogrodniczych. W filmie pokazano gospodarstwa ogrodnicze, w kt\u00f3rych codzienn\u0105 prac\u0119 przy piel\u0119gnacji kwiat\u00f3w, zar\u00f3wno ci\u0119tych, jak i doniczkowych, wykonuj\u0105 ogrodnicy. Dzieci dowiedz\u0105 si\u0119, \u017ce ogrodnikom w tej pracy cz\u0119sto pomagaj\u0105 komputery, gdy\u017c wiele czynno\u015bci jest zautomatyzowanych. Drugim miejscem, kt\u00f3re odwiedz\u0105 dzieci, jest kwiaciarnia, w kt\u00f3rej gospodarzem jest Pani kwiaciarka. Podczas dnia sp\u0119dzonego w kwiaciarni dzieci poznaj\u0105 jej prac\u0119. Przekonaj\u0105 si\u0119, \u017ce Pani kwiaciarka nie tylko zajmuje si\u0119 sprzeda\u017c\u0105 kwiat\u00f3w, ale r\u00f3wnie\u017c ich codzienn\u0105 piel\u0119gnacj\u0105.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        28. Teatr<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 10 minut.<\/p>\n\n\n\n

        W filmie dzieci poznaj\u0105 prawdziwy teatr. Dowiedz\u0105 si\u0119, na czym polega praca aktor\u00f3w, co to jest rola i gra aktorska, jak wygl\u0105daj\u0105 ich pr\u00f3by na scenie. Zobacz\u0105 tak\u017ce prac\u0119 re\u017cysera oraz suflera. Odwiedz\u0105 garderoby, gdzie aktorzy charakteryzuj\u0105 si\u0119 i ubieraj\u0105 w kostiumy, kt\u00f3re przygotowuje pani garderobiana. Gdy na widowni zasi\u0105d\u0105 widzowie, dzieci razem z nimi obejrz\u0105 fragment spektaklu.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        29. Balet<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 18 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Rano Julia nie chcia\u0142a wsta\u0107, bo mia\u0142a pi\u0119kny sen. \u015ani\u0142o jej si\u0119, \u017ce jest ksi\u0119\u017cniczk\u0105 albo kr\u00f3lewn\u0105. I jak wszystkie kr\u00f3lewny albo ksi\u0119\u017cniczki, mia\u0142a s\u0142u\u017cb\u0119. S\u0142u\u017cba my\u0142a jej nogi, a nawet buzi\u0119 i z\u0119by. Julia nie musia\u0142a nic robi\u0107. Nagle znalaz\u0142a si\u0119 na wielkim balu. Mia\u0142a pi\u0119kn\u0105 sukni\u0119 i fryzur\u0119. Wszyscy ta\u0144czyli i bawili si\u0119 wy\u015bmienicie, tylko ona przypatrywa\u0142a si\u0119 nie\u015bmia\u0142o, bo nie umia\u0142a ta\u0144czy\u0107 \u2013 chocia\u017c by\u0142a ksi\u0119\u017cniczk\u0105. No tak, to straszne, musz\u0119 temu jako\u015b zaradzi\u0107, chyba naucz\u0119 si\u0119 ta\u0144czy\u0107 tak pi\u0119knie, jak prawdziwe ksi\u0119\u017cniczki… I tak Julia trafia do szko\u0142y baletowej, gdzie razem z dzie\u0107mi pozna tancerzy baletowych. Zobaczy, jak wygl\u0105daj\u0105 ich lekcje, jak przygotowuj\u0105 si\u0119 do wystawienia przedstawienia baletowego, kt\u00f3rego fragmenty obejrzymy w filmie.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        30. P\u0142ywanie<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 11 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Wiele dzieci, pomimo ch\u0119ci nauczenia si\u0119 p\u0142ywania, odczuwa strach przed aktywnymi zaj\u0119ciami na basenie. Ogl\u0105daj\u0105c film, dzieci zobacz\u0105 zaj\u0119cia swoich r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w, kt\u00f3rzy stopniowo opanowuj\u0105 umiej\u0119tno\u015b\u0107 w\u0142a\u015bciwego poruszania si\u0119 w wodzie i oddychania. Nie wszystkim jednak udaje si\u0119 za pierwszym razem wykona\u0107 poprawnie \u0107wiczenia. Pomimo tego nikt si\u0119 nie zniech\u0119ca. Dzi\u0119ki swojej silnej woli oraz pomocy instruktor\u00f3w dzieci pokonuj\u0105 stres przed wod\u0105 i po kilku zaj\u0119ciach podejmuj\u0105 pr\u00f3by samodzielnego p\u0142ywania \u2013 na pocz\u0105tku z u\u017cyciem desek, a nast\u0119pnie bez nich. Ponadto dzieci zobacz\u0105 profesjonalne treningi p\u0142ywackie, kt\u00f3re odbywaj\u0105 si\u0119 nie tylko na basenie, ale tak\u017ce na sali gimnastycznej oraz si\u0142owni. Mamy nadziej\u0119, \u017ce prezentowany film z zakresu edukacji sportowej nie tylko zapozna dzieci z t\u0105 dyscyplin\u0105 sportu, ale tak\u017ce zach\u0119ci je do aktywnego uczestnictwa w zaj\u0119ciach p\u0142ywackich na basenie.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        31. Mieszka\u0144cy ZOO<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 18 minut.<\/p>\n\n\n\n

        W filmie dzieci poznaj\u0105 mieszka\u0144c\u00f3w ZOO. Zobacz\u0105 wiele gatunk\u00f3w zwierz\u0105t pochodz\u0105cych z r\u00f3\u017cnych stref klimatycznych \u015bwiata. Po obejrzeniu filmu dzieci z \u0142atwo\u015bci\u0105 b\u0119d\u0105 umia\u0142y rozpozna\u0107 poszczeg\u00f3lne rodzaje zwierz\u0105t. Nie b\u0119dzie ju\u017c dla nich zagadk\u0105 wygl\u0105d \u017cyrafy, nied\u017awiedzia, lwa, tygrysa, s\u0142onia, ma\u0142py czy lemura. Ale poniewa\u017c w ZOO mieszkaj\u0105 nie tylko ssaki, dzieci poznaj\u0105 tak\u017ce \u015bwiat ptak\u00f3w, ryb, gad\u00f3w i p\u0142az\u00f3w. Film zrealizowano przy wsp\u00f3\u0142pracy \u015al\u0105skiego Ogrodu Zoologicznego.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        32. Zwierz\u0119ta na wsi<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 15 minut.<\/p>\n\n\n\n

        „Rano na wiejskim podw\u00f3rzu s\u0142ycha\u0107 g\u0142o\u015bne pianie koguta. To znak, \u017ce rozpoczyna si\u0119 nowy dzie\u0144 i czas na \u015bniadanie”… W filmie dzieci poznaj\u0105 r\u00f3\u017cne zwierz\u0119ta, kt\u00f3re hoduj\u0105 rolnicy w swoich gospodarstwach. Zobacz\u0105 koguta, kury, kwok\u0119 i kurcz\u0119ta, du\u017ce kaczki i ma\u0142e kaczuszki, g\u0119si, indyka oraz go\u0142\u0119bie, owce i owieczki, kozy i ko\u017al\u0119ta, \u015bwinie i prosi\u0119ta, konie, \u017arebaki, krowy, cielaki, a tak\u017ce psa i kota. Dowiedz\u0105 si\u0119, jakie s\u0105 cechy charakterystyczne tych zwierz\u0105t. …”A wieczorem, gdy na podw\u00f3rku robi si\u0119 cicho i wszystkie zwierz\u0119ta uk\u0142adaj\u0105 si\u0119 do snu, dzieci spotkaj\u0105 pana kocura, kt\u00f3ry dopiero wsta\u0142, wyprostowa\u0142 grzbiet i pow\u0119drowa\u0142 do stodo\u0142y, gdzie b\u0119dzie polowa\u0142 na myszy.”<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        33. Cztery kopyta<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 14 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Ania ch\u0119tnie odwiedza stadnin\u0119 koni, gdzie spotyka nie tylko kole\u017canki i koleg\u00f3w, ale tak\u017ce wielu czworono\u017cnych przyjaci\u00f3\u0142. W filmie dzieci poznaj\u0105 konie mieszkaj\u0105ce w stadninie, zobacz\u0105 ich boksy, dowiedz\u0105 si\u0119, co jedz\u0105 i jak nale\u017cy je piel\u0119gnowa\u0107, aby by\u0142y zdrowe. Poznaj\u0105 pani\u0105 trener, kt\u00f3ra zajmuje si\u0119 szkoleniem koni oraz prowadzi lekcje jazdy konnej dla dzieci. Wa\u017cnym elementem filmu jest zapoznanie dzieci z gin\u0105cymi zawodami, takimi jak podkuwacz koni i kowal. Obejrz\u0105 ich prac\u0119, zar\u00f3wno w stadninie, gdzie podkuwa si\u0119 konie, jak i w ku\u017ani, gdzie kowal wykonuje podkowy.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        34. Kasia i jej pszczo\u0142y<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 11 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Ogl\u0105daj\u0105c film, dzieci dowiaduj\u0105 si\u0119, na czym polega tradycyjna produkcja miodu w pasiece. Zobacz\u0105 wn\u0119trze ula wraz z pszczo\u0142ami. Dowiedz\u0105 si\u0119, jakie s\u0105 ich rodzaje (kr\u00f3lowa, trute\u0144, pszczo\u0142y robotnice), na czym polega ich praca i wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie. Poznaj\u0105 pszczo\u0142y jako owady spo\u0142eczne. Ponadto poznaj\u0105 Pana pszczelarza, a tak\u017ce bohaterk\u0119 filmu, czteroletni\u0105 Kasi\u0119, kt\u00f3ra mieszka w gospodarstwie pasiecznym. Dziewczynka pomaga rodzicom w pracach w pasiece, a tak\u017ce przy pozyskiwaniu miodu.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        35. Kto leczy zwierz\u0105tka<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 12 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Ogl\u0105daj\u0105c film, dzieci odwiedz\u0105 dziwny gabinet lekarski, gdy\u017c pacjentami nie b\u0119d\u0105 ludzie, ale zwierz\u0119ta. Dowiedz\u0105 si\u0119, jak nazywa si\u0119 lekarz, kt\u00f3ry leczy nasze pupile. W lecznicy Pani weterynarz ma dw\u00f3ch pomocnik\u00f3w, Juli\u0119 i Sebastiana, kt\u00f3rzy bardzo lubi\u0105 opiekowa\u0107 si\u0119 zwierz\u0119tami i cz\u0119sto pomagaj\u0105 przy ich leczeniu. Jako pierwszy gabinet odwiedzi kot, kt\u00f3ry zosta\u0142 przyprowadzony na szczepienie. Nast\u0119pnym pacjentem jest chory pies, kt\u00f3ry przezi\u0119bi\u0142 si\u0119, biegaj\u0105c po ka\u0142u\u017cach na spacerze. Dzieci musz\u0105 wiedzie\u0107, \u017ce lekarz weterynarii leczy te\u017c du\u017ce zwierz\u0119ta, takie kt\u00f3rych do gabinetu przyprowadzi\u0107 nie mo\u017cna, np. konie, owce, a nawet upartego os\u0142a. Dlatego Pani weterynarz odwiedzi gospodarstwo rolne, sk\u0105d dosta\u0142a wezwanie do \u015bwini, kt\u00f3ra nie mia\u0142a apetytu. Ostatnim pacjentem jest chory kr\u00f3lik, kt\u00f3rego nieodpowiedzialny w\u0142a\u015bciciel wyrzuci\u0142 z domu, i kr\u00f3lik trafi\u0142 do fundacji, kt\u00f3ra zajmuje si\u0119 znajdowaniem nowych dom\u00f3w dla zwierz\u0105t. Pani weterynarz poka\u017ce tak\u017ce, jakich przyrz\u0105d\u00f3w i urz\u0105dze\u0144 u\u017cywa do leczenia zwierz\u0105t, np.: stetoskopu, otoskopu, USG.<\/p>\n\n\n\n

        \n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n\n\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
        \n\n\n\n

        36. Jak powstaje \u017c\u00f3\u0142ty serek<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

        Czas trwania filmu:<\/strong> 10 minut.<\/p>\n\n\n\n

        Wujek Adasia kupi\u0142 nowe, ma\u0142e zwierz\u0105tko. \u0141adne, prawda? Kto z was wie, jak si\u0119 nazywa? Tak, to cielaczek, czyli ma\u0142a kr\u00f3wka. A wujek Adasia jest rolnikiem. Popatrzcie, to jest domek, w kt\u00f3rym mieszkaj\u0105 kr\u00f3wki i cielaczki. Ten domek to obora. O, a tutaj jest ca\u0142a gromada cielaczk\u00f3w. Ale one s\u0105 ciekawskie. Cielaczki maj\u0105 futerka w r\u00f3\u017cnych kolorach, jedne s\u0105 br\u0105zowe, jasne i ciemne, te s\u0105 bia\u0142o-czarne, a te chyba \u0142aciate. Kt\u00f3ry cielaczek jest naj\u0142adniejszy?… Z filmu dzieci dowiedz\u0105 si\u0119:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        1. Jak wygl\u0105da ma\u0142y cielaczek.<\/li>\n\n\n\n
        2. Jak wygl\u0105da du\u017ca kr\u00f3wka.<\/li>\n\n\n\n
        3. Gdzie mieszkaj\u0105 kr\u00f3wki i cielaczki.<\/li>\n\n\n\n
        4. Co jedz\u0105 kr\u00f3wki latem, a co zim\u0105.<\/li>\n\n\n\n
        5. Jak nazywa si\u0119 osoba, kt\u00f3ra hoduje kr\u00f3wki.<\/li>\n\n\n\n
        6. Ile razy dziennie i jak wykonuje si\u0119 ud\u00f3j mleka.<\/li>\n\n\n\n
        7. Gdzie trafia mleko od rolnika.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          W mleczarni dzieci zobacz\u0105, jak mleczko z cysterny w\u0119druje przez ca\u0142y proces technologiczny, a\u017c do momentu, gdy serek b\u0119dzie m\u00f3g\u0142 by\u0107 zawieziony do sklepu, by ka\u017cda mamusia mog\u0142a go kupi\u0107 i zrobi\u0107 dzieciom pyszne kanapki z \u017c\u00f3\u0142tym serkiem.<\/p>\n\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          37. Od ziarenka do bochenka<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Czas trwania filmu:<\/strong> 11 minut.<\/p>\n\n\n\n

          Ziarenko \u2013 m\u0105ka \u2013 bochenek chleba. To droga, kt\u00f3r\u0105 pow\u0119druj\u0105 dzieci, ogl\u0105daj\u0105c nasz film. Zobacz\u0105 k\u0142osy pszenicy i \u017cyta, prac\u0119 rolnik\u00f3w kosz\u0105cych zbo\u017ca kombajnami. Odwiedz\u0105 m\u0142yn wodny, gdzie m\u0142ynarz zmieli m\u0105k\u0119. Dowiedz\u0105 si\u0119, jakich sk\u0142adnik\u00f3w potrzebuje pan piekarz, by zrobi\u0107 ciasto chlebowe, oraz jakie urz\u0105dzenia s\u0105 mu niezb\u0119dne, aby m\u00f3g\u0142 upiec chrupi\u0105cy chleb.<\/p>\n\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          38. Rolnik<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Czas trwania filmu:<\/strong> 11 minut.<\/p>\n\n\n\n

          W filmie dzieci zobacz\u0105, gdzie mieszka rolnik i na czym polega jego codzienna praca w zale\u017cno\u015bci od p\u00f3r roku. Dowiedz\u0105 si\u0119, jak nazywaj\u0105 si\u0119 urz\u0105dzenia i maszyny, kt\u00f3re pomagaj\u0105 rolnikowi w wykonywaniu pracy. Obejrz\u0105 prace polowe: ork\u0119, siew, \u017cniwa, wykopki. Zobacz\u0105 zwierz\u0119ta, jakie hoduje rolnik. Po obejrzeniu filmu dzieci zorientuj\u0105 si\u0119, \u017ce rolnik jest producentem \u017cywno\u015bci, mi\u0119dzy innymi: mleka, mi\u0119sa, owoc\u00f3w, warzyw. W filmie dzieci zobacz\u0105 tak\u017ce staropolski zwyczaj zwi\u0105zany z prac\u0105 rolnika \u2013 \u015awi\u0119to Plon\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          39. Czysta woda<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Czas trwania filmu:<\/strong> 11 minut.<\/p>\n\n\n\n

          W filmie dzieci b\u0119d\u0105 w\u0119drowa\u0142y z kropl\u0105 deszczu, kt\u00f3ra zamieni si\u0119 w strumie\u0144, a potem w bystry potok. Gdy wpadnie do rzeki, b\u0119dzie razem z ni\u0105 w\u0119drowa\u0107 i ogl\u0105da\u0107 \u015bwiat, a\u017c trafi do uj\u0119cia wody pitnej. A poniewa\u017c w czasie swojej podr\u00f3\u017cy kropla si\u0119 ubrudzi\u0142a, to w stacji uzdatniania wody przejdzie proces: ozonowania, koagulacji, sedymentacji i filtracji. Na ko\u0144cu woda zostanie zdezynfekowana chlorem. Po takim uzdatnieniu woda jest bardzo czysta i mo\u017ce trafi\u0107 do kranu. Ale zanim si\u0119 to stanie, zostanie wcze\u015bniej zbadana w laboratorium biologiczno-chemicznym. Teraz mo\u017cna j\u0105 ju\u017c pi\u0107. A co si\u0119 dzieje ze zu\u017cyt\u0105, brudn\u0105 wod\u0105? Oczywi\u015bcie trafia ona do oczyszczalni \u015bciek\u00f3w, gdzie zostaje bardzo dok\u0142adnie oczyszczona, by trafi\u0107 do rzeki, a razem z rzek\u0105 mo\u017ce do\u2026 morza.<\/p>\n\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          40. Gdzie znikaj\u0105 \u015bmieci<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Czas trwania filmu:<\/strong> 14 minut.<\/p>\n\n\n\n

          Film prezentowany by\u0142 na inauguracji akcji \u201eSprz\u0105tanie \u015awiata\u201d, kt\u00f3re odby\u0142o si\u0119 14 wrze\u015bnia 2012 r. na p\u0142ycie Ma\u0142ego Rynku w Krakowie. Film zosta\u0142 zrealizowany przy \u015bcis\u0142ej wsp\u00f3\u0142pracy z Miejskim Przedsi\u0119biorstwem Oczyszczania Sp\u00f3\u0142ka z o.o. w Krakowie. Film ten zawiera rzeczywisty obraz drogi odpad\u00f3w, odbieranych od mieszka\u0144c\u00f3w Krakowa, a nast\u0119pnie ich zagospodarowania w nowoczesnych instalacjach. W filmie mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c prze\u015bledzi\u0107 drog\u0119 segregowanych odpad\u00f3w, odbieranych przez MPO, mi\u0119dzy innymi w gminnym systemie kolorowych dzwon\u00f3w. Dzieci dowiedz\u0105 si\u0119 tak\u017ce, jaka jest dalsza droga segregowanych odpad\u00f3w: papieru, szk\u0142a, plastiku czy metalu, gdy\u017c cz\u0119\u015bci\u0105 filmu jest wizyta w fabryce papieru i tektury, zak\u0142adach przetw\u00f3rstwa tworzyw sztucznych, hucie szk\u0142a, czy te\u017c odlewni \u017celiwa. \u015amieciowe krokodyle, detektywi szukaj\u0105cy \u015bmieci, wielkie czy\u015bciochy i mewy \u2013 to tylko niekt\u00f3rzy bohaterowie wyja\u015bniaj\u0105cy, gdzie znikaj\u0105 \u015bmieci, \u201ekt\u00f3re wytwarzaj\u0105 wszyscy, nawet ma\u0142e dzieci\u201d.<\/p>\n\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          41. Pierwsza pomoc<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Czas trwania filmu:<\/strong> 10 minut.<\/p>\n\n\n\n

          W trosce o bezpiecze\u0144stwo Waszych podopiecznych w ramach edukacji zdrowotnej, prezentujemy Pa\u0144stwu film fabularny, dzi\u0119ki kt\u00f3remu dzieci b\u0119d\u0105 mog\u0142y pozna\u0107 i tym samym nauczy\u0107 si\u0119, jak w prosty spos\u00f3b mo\u017cna post\u0119powa\u0107 w przypadku zaistnienia zdarzenia wymagaj\u0105cego udzielenia pierwszej pomocy. W filmie om\u00f3wiono: oparzenie, zranienie, z\u0142amanie oraz resuscytacj\u0119. Film nie zawiera scen drastycznych.<\/p>\n\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          42. R\u00f3\u017cowe okulary<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Czas trwania filmu:<\/strong> 15 minut.<\/p>\n\n\n\n

          Film z zakresu edukacji zdrowotnej. G\u0142\u00f3wnym celem filmu jest, poza poznaniem zawod\u00f3w lekarza okulisty oraz optyka, przede wszystkim minimalizacja stresu zwi\u0105zanego z wizyt\u0105 w gabinecie lekarskim oraz kszta\u0142towanie w\u0142a\u015bciwych zachowa\u0144 dzieci, w szczeg\u00f3lno\u015bci nauka akceptacji r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w nosz\u0105cych okulary. Bohaterami filmu jest tr\u00f3jka przyjaci\u00f3\u0142 \u2013 Rita, Bartek i Adam. Ogl\u0105daj\u0105c film, zobaczymy, jak wykonywane s\u0105 podstawowe badania okulistyczne, jakich przyrz\u0105d\u00f3w i urz\u0105dze\u0144 u\u017cywa okulista. Dowiemy si\u0119, co to s\u0105 soczewki i jakie maj\u0105 w\u0142a\u015bciwo\u015bci, a tak\u017ce kto i dlaczego musi nosi\u0107 okulary \u2013 tak jak Rita. Okulary? A gdzie je mo\u017cna kupi\u0107? Oczywi\u015bcie w zak\u0142adzie optycznym. Tutaj nale\u017cy wybra\u0107 najpi\u0119kniejsz\u0105 oprawk\u0119, do kt\u00f3rej optyk zamontuje zalecone przez lekarza okulist\u0119 soczewki. I tak powstan\u0105 R\u00d3\u017bOWE OKULARY, kt\u00f3re b\u0119dzie nosi\u0142a bohaterka filmu.<\/p>\n\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          43. Zdrowe z\u0105bki<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Czas trwania filmu:<\/strong> 11 minut.<\/p>\n\n\n\n

          Film z zakresu edukacji zdrowotnej. Bohaterem filmu jest Dominik, kt\u00f3ry odwiedza lekarza stomatologa w gabinecie dentystycznym. Stomatolog zapoznaje ch\u0142opca z gabinetem, przyrz\u0105dami i urz\u0105dzeniami si\u0119 w nim znajduj\u0105cymi. Nast\u0119pnie dzieci zobacz\u0105, jak pani dentystka odkrywa w z\u0119bie Dominika dziur\u0119 za pomoc\u0105 specjalnej kamery. Pokazano te\u017c, jak Dominik wykonuje przed leczeniem z\u0119ba zdj\u0119cie radiologiczne, a potem pokazano w\u0142a\u015bciwe leczenie. Jednym z cel\u00f3w edukacyjnych filmu jest minimalizacja stresu u dziecka przed i w trakcie wizyty u stomatologa. W odniesieniu do celu wychowawczego Pani dentystka demonstruje ch\u0142opcu, na czym polega utrzymanie w\u0142a\u015bciwej higieny uz\u0119bienia poprzez prawid\u0142owe jego mycie. Aby dodatkowo zach\u0119ci\u0107 dzieci do wizyty u stomatologa, bohater filmu otrzymuje od Pani stomatolog Dyplom Dzielnego Pacjenta.<\/p>\n\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          44. Palmy, pisanki, wielkanocne baranki<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Czas trwania filmu:<\/strong> 23 minuty.<\/p>\n\n\n\n

          Kiedy odchodzi zima, symbolicznie topimy marzann\u0119. To tak\u017ce pora, aby rozpocz\u0105\u0107 przygotowania do \u015bwi\u0105t wielkanocnych. A okres Wielkanocy to tradycyjne palmy, pisanki i wielkanocne baranki. Aby tradycja nie zosta\u0142a zapomniana, tw\u00f3rcy ludowi poka\u017c\u0105 dzieciom, jak tworzy si\u0119 takie tradycyjne symbole polskiej Wielkanocy. Tradycja to tak\u017ce muzyka ludowa, kt\u00f3r\u0105 s\u0142ycha\u0107 w trakcie ogl\u0105dania filmu.<\/p>\n\n\n\n

          \n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          45. Ko\u015bci\u00f3\u0142<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Czas trwania filmu:<\/strong> 21 minut.<\/p>\n\n\n\n

          Film zosta\u0142 zrealizowany przy merytorycznej wsp\u00f3\u0142pracy autor\u00f3w podr\u0119cznik\u00f3w do nauczania przedmiotu Religia:<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Siostry Damaris Paw\u0142owskiej ze Zgromadzenia Si\u00f3str Naj\u015bwi\u0119tszej Duszy Chrystusa Pana w Krakowie,<\/li>\n\n\n\n
          • Ksi\u0119dza dr. Andrzeja Kieliana z Uniwersytetu Papieskiego Jana Paw\u0142a II w Krakowie oraz z Wydzia\u0142u Katechetycznego Archidiecezji Krakowskiej.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Film ma znaczenie edukacyjne i jest przeznaczony do nauczania przedmiotu Religia w przedszkolach oraz klasach 0-3 szk\u00f3\u0142 podstawowych.<\/p>\n\n\n\n

            W filmie pokazano i om\u00f3wiono Msz\u0119 \u015awi\u0119t\u0105 w tradycyjnym podziale na liturgi\u0119 s\u0142owa i liturgi\u0119 eucharystyczn\u0105. Om\u00f3wiono rol\u0119 Kap\u0142ana, lektor\u00f3w, ministrant\u00f3w i si\u00f3str zakonnych w odniesieniu do wykonywanych niezb\u0119dnych czynno\u015bci, zar\u00f3wno przed Msz\u0105 \u015awi\u0119t\u0105, jak i w trakcie jej trwania. Pokazano wsp\u00f3lnot\u0119 wiernych uczestnicz\u0105cych w Mszy \u015awi\u0119tej, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem dzieci i ich rodzic\u00f3w. Wyja\u015bniono, kim by\u0142 Jezus Chrystus, na czym polega przeistoczenie, co to jest hostia konsekrowana i komunikant. Pokazano ubi\u00f3r Kap\u0142ana i ministrant\u00f3w, naczynia liturgiczne niezb\u0119dne do sprawowania przez Kap\u0142ana Mszy \u015awi\u0119tej. Wyja\u015bniono, kto odprawi\u0142 pierwsz\u0105 Msz\u0119 \u015awi\u0119t\u0105 i kto by\u0142 za\u0142o\u017cycielem Ko\u015bcio\u0142a.<\/p>\n\n\n\n

            W filmie zaprezentowano, mi\u0119dzy innymi, wn\u0119trze Bazyliki Mariackiej w Krakowie ze s\u0142ynnym o\u0142tarzem Wita Stwosza oraz wn\u0119trze najstarszego drewnianego Ko\u015bcio\u0142a w Polsce \u2013 Opactwa Cysters\u00f3w w Krakowie.<\/p>\n\n\n\n

            \n
            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
            \"\"<\/figure>\n\n\n\n
            \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
            \n\n\n\n

            46. Bezpieczny plac zabaw \u2013 film dla Rady Pedagogicznej<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

            Czas trwania filmu:<\/strong> 18 minut.<\/p>\n\n\n\n

            W trosce o bezpiecze\u0144stwo Waszych podopiecznych polecamy Pa\u0144stwu film fabularny, adresowany do dyrektor\u00f3w i nauczycieli plac\u00f3wek o\u015bwiatowych.<\/p>\n\n\n\n

            W filmie om\u00f3wiono i pokazano, gdzie wyst\u0119puj\u0105 punkty krytyczne wp\u0142ywaj\u0105ce negatywnie na bezpiecze\u0144stwo ma\u0142ych u\u017cytkownik\u00f3w plac\u00f3w zabaw. Taka wiedza jest niezb\u0119dna zar\u00f3wno na etapie doboru poszczeg\u00f3lnych urz\u0105dze\u0144, jak i podczas ich u\u017cytkowania oraz w trakcie obowi\u0105zkowych kontroli i sta\u0142ej konserwacji.<\/p>\n\n\n\n

            Mamy nadziej\u0119, \u017ce nasz film pomo\u017ce Pa\u0144stwu aby plac zabaw sta\u0142 si\u0119 miejscem beztroski i rado\u015bci waszych podopiecznych.<\/p>\n\n\n\n

            <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Filmy edukacyjne dla dzieci (klasy 0-3 oraz przedszkola): 1. W\u0119dr\u00f3wka po Ojcowskim Parku Narodowym Czas trwania filmu : 11 minut.  Film z zakresu edukacji przyrodniczej.  W\u0119dr\u00f3wka po Ojcowskim Parku Narodowym Czas trwania filmu: 11 minut. Film z zakresu edukacji przyrodniczej. Wiosna to czas, gdy dzieci cz\u0119sto staj\u0105 si\u0119 turystami i […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nFilmy edukacyjne dla dzieci - Vivere<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Filmy edukacyjne dla dzieci - Vivere\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Filmy edukacyjne dla dzieci (klasy 0-3 oraz przedszkola): 1. W\u0119dr\u00f3wka po Ojcowskim Parku Narodowym Czas trwania filmu : 11 minut.  Film z zakresu edukacji przyrodniczej.  W\u0119dr\u00f3wka po Ojcowskim Parku Narodowym Czas trwania filmu: 11 minut. Film z zakresu edukacji przyrodniczej. Wiosna to czas, gdy dzieci cz\u0119sto staj\u0105 si\u0119 turystami i […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Vivere\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-11-28T16:52:08+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/zamek-ojcow.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1019\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"575\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"135 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8\",\"url\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8\",\"name\":\"Filmy edukacyjne dla dzieci - Vivere\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/zamek-ojcow.jpg\",\"datePublished\":\"2025-10-29T10:33:42+00:00\",\"dateModified\":\"2025-11-28T16:52:08+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/zamek-ojcow.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/zamek-ojcow.jpg\",\"width\":1019,\"height\":575},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Strona g\u0142\u00f3wna\",\"item\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Filmy edukacyjne dla dzieci\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/#website\",\"url\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/\",\"name\":\"Vivere\",\"description\":\"Filmy edukacyjne dla dzieci\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Filmy edukacyjne dla dzieci - Vivere","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Filmy edukacyjne dla dzieci - Vivere","og_description":"Filmy edukacyjne dla dzieci (klasy 0-3 oraz przedszkola): 1. W\u0119dr\u00f3wka po Ojcowskim Parku Narodowym Czas trwania filmu : 11 minut.  Film z zakresu edukacji przyrodniczej.  W\u0119dr\u00f3wka po Ojcowskim Parku Narodowym Czas trwania filmu: 11 minut. Film z zakresu edukacji przyrodniczej. Wiosna to czas, gdy dzieci cz\u0119sto staj\u0105 si\u0119 turystami i […]","og_url":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8","og_site_name":"Vivere","article_modified_time":"2025-11-28T16:52:08+00:00","og_image":[{"width":1019,"height":575,"url":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/zamek-ojcow.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Szacowany czas czytania":"135 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8","url":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8","name":"Filmy edukacyjne dla dzieci - Vivere","isPartOf":{"@id":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/zamek-ojcow.jpg","datePublished":"2025-10-29T10:33:42+00:00","dateModified":"2025-11-28T16:52:08+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8#primaryimage","url":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/zamek-ojcow.jpg","contentUrl":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/zamek-ojcow.jpg","width":1019,"height":575},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?page_id=8#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Strona g\u0142\u00f3wna","item":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Filmy edukacyjne dla dzieci"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/#website","url":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/","name":"Vivere","description":"Filmy edukacyjne dla dzieci","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":592,"href":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions\/592"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/filmoteka.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}